1、小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。

(资料图片)

2、其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

3、此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。

4、第一、二句，稚子，小孩也。

5、“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。

6、“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。

7、诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

8、“学”是这首诗的诗眼。

9、这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。

10、在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。

11、“侧坐”带有随意坐下的意思。

12、侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。

13、这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

14、“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

15、“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。

16、后两句中“遥招手”的主语还是小。

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